引言

时间飞快，转眼 2021 年已经过去了，我的学生生涯也已经正式结束了将近半年时间。

不得不感叹一件事情，那就是“时间飞快”，正式工作的这段时间
，时间流逝的速度仿佛加了倍速一样，快速地在流逝着，

当我把这个感受和朋友讨论的时候，他们也是有相似的感受，都在感叹时间飞快。为何会有这样的感受呢，

我自己是把它的原因归结于工作的忙碌以及对前途的焦虑。工作的忙碌让我们没有偷闲的时间，不像是在大学校园里那样，

只要不是考试周，就有很多偷闲的时间；在校园的我们也没有去焦虑未来要如何如何，更多还是在享受大学的生活、享受那种没有拘束的快乐；

而当我们走出校园之后，生活的压力、工作的压力快速向我们压力的时候，初来乍到的我们，就像是到了一个游戏世界的新手村一样，既兴奋又充满了焦虑和紧张，

于是，笨拙的我们开始去思考如何在这样的世界生存、如何去追寻自己想要的生活。我觉得该如果生活该追寻什么、该做些什么，应该立足于自身当下。

一、 2021 年下半年所做的事情

• 在杭州一家知名的医疗器械科技公司工作，从事软件开发，成为一名初级的软件工程师。
• 在正式工作的半年当中，跌跌撞撞地学习如何成为一名专业的软件工程师。
• 在团队协作当中发现自己存在的问题，适应工作团队协作的模式。

二、总结自身专业上存在的问题

1）理念问题

正式的工作，让我深刻的体会到了校园所学与企业所需的深刻差异，校园中的养成的一些思想和理念与企业的思想和理念是不相同的，甚至是冲突的。

• 对于工作来说，企业更侧重的是工作结果，而在校园里更侧重的学习与研究带来的收获。

• 对于新知识的学习，在校园是比较发散的，你可以去学习任何你所感兴趣的，可以进行深度研究，也可以粗略学习，而对于企业而言，学习是具有针对性的，高度需要对某些领域有深入的研究，是需要能够转换为实际的生产力，要有实际产出，是高度的实用主义的。

• 协作，在校园盛行的是个人主义，而在企业则是团队主义，大家一起沟通协作来快速将工作保质保量的完成。
  这个个人主义，给我的工作带来了很大的麻烦，对于，我这样一个在校园内，喜欢自己人研究工科问题的我来说，如果去解决问题，我往往最先是思考自己将如何去解决问题，若思考无解，
  才是带着疑虑去请教别人问题，奉行 “自己解决的才是自己” 的思想观念，然而，实际的工作却是相反的，在企业中需要的是团队主义，大家一起工作的目的：是为了快速且高质量地完成工作，
  对于，团队已经遇到过并且解决的问题，有现成的解决方案只要是符合使用场景的，变可以直接拿过来用；对于，初入团队中的我来说，我并不清楚团队到底积累了多少解决方案，同时，我又是
  高度奉行个人主义的人，这样就造成了，对于开发任务中有现成解决方案的场景重复“造轮子”浪费了不必要浪费的时间，这样就直接造成了需要的开发时间增加了，甚至造成拖延整个团队的工作进度。

• 缺乏严谨的论证思维，对于自己的推理自己觉得合理，实际却漏洞百出而不察！
  我并不清楚，到底是自己所在校园教学环境的问题，还是，高校普遍都存在这样的问题——没有专业的实验室或者是工作室来培养学生的论证思维。
  回顾校园的学习，我发现自己更多是在用主观臆断的方式来看待所面对的问题，看待场景片面化，理论依据的立足点没有验证就拿来当做依据，等等诸多问题。

• 随着心情做事情，认为好的情绪才有好的工作与学习状态。
  实际上，这是很不成熟的想法，情绪好与坏不是不去做事情的理由。

• 存在想当然的情况。没有确认清楚的情况下，想当然的认为自己明白了，或者，偷懒想当然认为可以了，不用做了。

2)专业能力提高上存在的问题

• 开发方案积累不够
  表设计、代码将同类业务抽象出来、架构设计、等等
• 缺少有效的针对基本功的训练计划
• 缺乏系统性规划的长期学习计划
• 缺少对业务快速理解与应用的一套策略
• 分析（数据、代码、表结构设计、业务关联，等等）
• 问题定位（复现以及如何去快速修正问题）
• 整理和梳理清楚所要做的事情是哪些，确定自己做这些工作所需要的工作时间是多久
• 信息整合、分析、决断、行动

三、新年要做的事情

• 继续健身
• 努力把工作和专业的提升做好，将自身存在的上述的种种问题解决
• 平衡好工作和生活，如果可以的话，去认识一位良人